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“雙高”背景下高水平學校專家與學生評價的探析_張愛勤
2022-01-04
“雙高”背景下高職“智+”專業群構建_秦鳳梅
2022-01-04
“雙高”背景下高職教育國際化探究_康卉
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“雙高”背景下高職設計類專業群建設面臨的挑戰與應對策略_張文
2022-01-04
“雙高”背景下高職院校國際影響力的提升——基于“國際影響力50強”榜單的思考_喻馨銳
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“雙高”背景下高職院校專業負責人專業建設能力現狀及對策_孫佳鵬
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“雙高”建設背景下的高職院校人事制度改革研究_羌毅
2022-01-04
“雙高”建設背景下高職院校内部質量保證體系診斷與改進路徑_徐潔
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“雙高”建設背景下專業群課程資源建設研究_郎富平
2022-01-04
“雙高”建設視角下高職教師專業發展的邏輯、問題與路徑_王軍
2022-01-04
“雙高”建設視域下高職院校跨越式發展研究_黃海燕
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“雙高”建設新形勢下高職院校思政育人機制研究_陶大偉
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“雙高”視域下高職教育内涵發展質量評價改革研究_牛彥飛
2022-01-04
“雙高”院校建設績效評價指标體系構建研究_葛曉波
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“雙高”院校文化育人内在驅動力培育研究_崔清源
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“雙高計劃”：高職院校高質量發展的戰略舉措_孫輝
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“雙高計劃”背景下高等職業教育專業群課程建設研究_張俊義
2022-01-04
“雙高計劃”背景下高職“三教”改革的價值、問題與路徑_吳秀傑
2022-01-04
“雙高計劃”背景下高職教師專業發展：機遇、困境與突圍_聶偉進
2022-01-04
“雙高計劃”背景下高職教育質量提升的方向、難點與路徑_李明慧
2022-01-04
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